Варны проходят в основном мужчины, а женщины встраиваются, проходят автоматически ту варну, которую на данный момент проходит ее мужчина, для примера смотри фильм «Душка».
Шудра сам себя и других организовать толком не умеет. У шудры могут быть таланты. Шудру надо организовывать. Достоинства шудры, это исполнительность, точность, аккуратность, отсутствие гордыни. Шудра ответственности за свои действия не несет, он несет ответственность за качество выполняемых им работ.
Если шудра смог организовать себя, то он начал вырастать в Вайшью. Чистый вайшью управляет людьми, производством, торговлей. Вайшью несет ответственность за организацию фирмы, завода, производства.
Кшатрий – это военные органы, власти, политика, — от солдата до царя. У кшатрия ситуации связаны со страхом жизни. Всё время критическая ситуация, кшатрий учится держать свой страх в кулаке. Если у святого страх напрочь вычеркнут, то у воина страх держится под контролем, особенно страх перед смертью. У истинного кшатрия всегда чистая и ясная голова, сознание, не затуманенное ни эмоциями, ничем другим, и холодное сердце. Кшатрий учится просчитывать военные действия, тактику и стратегию, политику, дипломатию. Для кшатрия война – искусство.
Брахманы – это учителя, философы, идеологи, психологи, носители знаний. Брахман должен уметь извлекать знания. При новых ситуациях он должен найти новое решение. Он должен уметь входить в отрешенное эмоциональное состояние. У брахмана обязательно должны быть заполнены все нижние варны. Ришелье занял пост брахмана, хотя сам был кшатрий. Брахман должен понимать жизнь людей, уметь разговаривать на их языке. Брахман должен иметь тенденцию учить людей.
Варны – это стержень на который накладываются уровни осознания.
Варны отличаются от каст тем, что за одну жизнь, человек может пройти все варны, если конечно вытянет.
Когда силы подставляют ситуации на проработку варн, их нельзя упускать, а заполнять варны.
Девочка как губка впитывает все, что вокруг, мальчики набивают шишки и этим растут, через испытания, периоды трудностей.
Белые:
- Ищущий Путь в хаосе возможностей и предложений. Если Путь не ясен, то определить свои таланты и способности и двигаться в этом направлении.
- Нашедший Путь, самоорганизующийся соответственно выбранному Пути. Познающий внутреннее. Кто сложил свою вселенную тот Мастер
- Исследователь внешнего. Изучает и познаёт внешнее: другие Пути, другие миры и вселенные соответственно расширяет себя. Исследователь – это ищущий на новом уровне, только во внешнем. Исследователь находит во внешнем приемлемое для себя новое, и выращивает в себе мастера нового. И так далее, постоянно расширяя и усложняя свою вселенную.
- Люди начинают сами присматриваться, прислушиваться и брать себе в жизнь нужное им из жизни Идущего. И это уже начальный уровень учителя. Белый учитель не проявляет тенденции к обучению, он просто живет свою жизнь, люди сами берут с него пример и/или нечто прочее, частично или полностью перенося на свою жизнь. Белый учитель всегда свободен, так как у него нет учеников.
Черные:
Шудра — рабочий
Вайшью — обманщик, жулик, организатор пут для шудры, мастер управления путами
Кшатрий – завоеватель чужого, пространства, покоритель миров.
Брахман – создатель учения шаблонно-правильной жизни, манипулятор мировоззрением. Белый брахман если и строит ритуальные и прочие постройки религиозного плана, то только для себя, люди приходят к нему по степени своей необходимости и, не попадают в зависимость от брахмана. Черный брахман создает институт религии как средство закабаления масс.